腦科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，注意力在大腦中存在三個(gè)與之相關(guān)的子網(wǎng)絡(luò)，分別是注意的定向網(wǎng)絡(luò)、注意的警覺(jué)網(wǎng)絡(luò)和執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)。這三個(gè)子網(wǎng)絡(luò)與注意力的三個(gè)維度——專(zhuān)注強(qiáng)度、專(zhuān)注持久度、專(zhuān)注轉(zhuǎn)移速度一一對(duì)應(yīng)。
針對(duì)專(zhuān)注力的這三個(gè)核心維度，如果對(duì)注意的強(qiáng)度、持久度、轉(zhuǎn)移速度進(jìn)行科學(xué)有效的訓(xùn)練，會(huì)直接改變大腦中這三個(gè)區(qū)域的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，從而有效提高專(zhuān)注力，塑造專(zhuān)注的大腦。
中科院腦科學(xué)教授與人工智能智庫(kù)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，根據(jù)多年測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)及5000+的實(shí)際案例，將孩子的專(zhuān)注力精確分為內(nèi)源性專(zhuān)注、視覺(jué)專(zhuān)注、聽(tīng)覺(jué)專(zhuān)注、視聽(tīng)整合、專(zhuān)注強(qiáng)度、專(zhuān)注持久度、專(zhuān)注敏捷度這七大維度。
探悉專(zhuān)注力智能測(cè)評(píng)設(shè)備打破了傳統(tǒng)專(zhuān)注力測(cè)評(píng)的局限，采用神經(jīng)生物電傳感器應(yīng)用、信號(hào)處理與放大技術(shù)、近場(chǎng)語(yǔ)音采集和分離技術(shù)，使用領(lǐng)先國(guó)際的腦認(rèn)知算法模型和AI與復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)核心算法，以?xún)和陨懋a(chǎn)生的客觀數(shù)據(jù)為評(píng)估依據(jù)，能夠精準(zhǔn)、量化、實(shí)時(shí)、多維度地掌握并追蹤兒童腦認(rèn)知能力特質(zhì)和發(fā)展?fàn)顩r。
測(cè)評(píng)將解碼三大專(zhuān)注力核心維度——專(zhuān)注力強(qiáng)度、持久度和轉(zhuǎn)移速度，然后根據(jù)三個(gè)維度長(zhǎng)短板不同的組合形式，把注意力狀態(tài)分為9種類(lèi)型，精細(xì)分類(lèi)，為后續(xù)的針對(duì)性訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
探悉專(zhuān)注力智適應(yīng)課程是探客柏瑞立足腦科學(xué)研究進(jìn)展和中國(guó)兒童實(shí)際情況，研發(fā)的一套針對(duì) 3-12 歲兒童的專(zhuān)注力課程。
課程分為 3-6、7-9、9-12 三個(gè)年齡段，每個(gè)年齡段 40 個(gè)課時(shí)，共計(jì) 120 個(gè)課時(shí)。
課程的目的在于，以?xún)和瘜?shí)際的專(zhuān)注力水平、專(zhuān)注力長(zhǎng)短板為起點(diǎn)，為兒童提供有針對(duì)性、個(gè)性化的專(zhuān)注力訓(xùn)練方案，切實(shí)有效提高兒童專(zhuān)注力，助力兒童成長(zhǎng)。
